中華傳統玉文化傳播大使羅仲海首先為現場師生闡釋了中國玉雕文化的概念。“廣義上的玉指一切細膩溫潤、色澤艷麗的美石,狹義上則專指閃石玉,以新疆和田玉為代表。玉是一種超自然、擬人化、道德化的人文載體,對我國政治、禮儀、商貿、宗教、信仰乃至生活習俗和審美情趣都產生了深刻的影響。”他援引東漢許慎在《說文解字》中“玉,石之美者,有五德”一句,說明玉的五德就是溫潤的內質、美麗的顏色、表里如一的結構、悠揚悅耳的玉聲和雕琢的可塑性,這與人的五德“仁義智勇潔”是相通的。
七一班學生全神貫注聽中華傳統玉文化傳播大使羅仲海的精彩授課
羅仲海大使展示了河南玉雕大師史玉朝雕刻的的精美玉器作品、緬甸原石材料、玉雕大師史玉朝的雕刻工具展示以及玉雕過程的傳授,借此講述中國古代玉文化的發展演變過程。新石器時代,玉以帶有神秘氣息的“巫玉”為主,反映了先民原始古樸的審美情趣;紅山玉豬龍、玉勾云形佩、玉鸮和良渚陰刻線獸面紋玉琮玉璧等都是其中代表。“水沙結合、線切割與片切割相結合,在當時能達到如此拋光水平的確是難以想象的。”注意到學生們的贊嘆,羅仲海大使笑著說道。他的講座風趣幽默,學生們聽得專注投入,會場內氣氛輕松活躍。
大講堂中“入門級別的收藏者應該入手新玉還是老玉?”“考古發掘中存在哪些可能損傷玉器的問題?”“應該從產地上還是質量上判別和田玉?”師生們提出的一系列問題,羅大使都耐心、風趣地一一解答。并在講堂中穿插和玉有關的成語接龍游戲互動環節活躍課堂氛圍。
羅仲海大使最后總結說,“文以載道,詩以言志,其實玉雕同樣可以載道。中國傳統玉文化正是以有形的器,傳達無形的道。欣賞美玉的時候,一定要注重發掘內涵,才能更好地理解中國的玉文化乃至傳統化 。” 六一學校的美術王老師代表學校的師生表達了對玉文化傳播羅仲海大使的感謝。王老師總結時談到,學校綜合素質教育是培養學生健康心理、健全人格的最佳途徑,是現代學校的教育管理體制健全的標志之一。六一學校非常重視學生全面教育,通過內容豐富、參與性強、針對性強的課外教育活動,營造出健康、青春、向上的良好氛圍。